第二十六章 学习与监视（3/5）

“虽说是创世神，我也是女性人格，这也太打击我的自尊心了啊。”鹫羽郁闷无比，却也暂时收起不正经，“回到正题，赋予魔导器无视世界设定限制的力量，这一点我也做不到，我只能创造一个能使用该魔法的世界……而那将是你的最终课题。”

这里需要进行解释，莱尔所创造的是让空间内的特定物品具有特定属性的世界，说白了就是在该次元的规则下，以一大堆炼金物品和魔导器拼凑出一个生活质量极高的空间，而鹫羽所创造的是自定义规则的世界，任何人进入其中都能利用规则，也都得受制于规则。

对于麻瓜和水平不足的魔法师而言，两者呈现出来的结果没区别，然而实际上它们完全是两码事。

莱尔也同样认真起来，问道：“创世之力……是天生的吧？”

“大概吧，这份力量是如何来的，我也说不清。”没爹没妈没师傅，可能是阿克夏记录设置好的固有技能，可能是前任创世神留下来的力量，可能源自不受转生神管辖范围的创世神死后的灵魂碎片，反正无从考究。

鹫羽继续道：“由于是类似生物本能般的力量，我无法以言语说清楚，但如果是你的话，我想应该能学会。”

原因：神使

“……尽管想谦虚几句，可我的天地真命的确缺了个关键术式，学不会就永远是半成品魔法。”与‘毁灭世界的术式’相反的不是修补术式，而是‘创造世界的术式’。