391小丁当校长（3/5）

分离是伤感的，可生活就是这样，有高兴，有悲伤，还有意外。

田溪村的两江特殊学校拟定的开学时间，是明年正月十六，比普通的学校推迟了八天。

学校的名额已经满了，六个班二百四十人，全日制寄宿模式，一个月放一次归宿假。

农村特殊儿童教育这一块儿，不光是津港市，在全国范围内都是很缺乏的。

上级领导以及社会上的相关方面都对这个事情很重视，但同时顾虑也很多，担心安全问题，健康问题，担心办不长远。就连大领导也说了大胆尝试，小心摸索。希望这所学校能在一种低调的氛围下开展起来。

争论最大的就来自于学校的选址，支持的一方认为，山清水秀空气好，给生理心理上有残缺的孩子一个安静的成长环境，是非常有意义的一件事；反对的一方则认为，这偏僻的乡村，撇开医疗，安全这些因素，这会让孩子们生活在一个乌托邦的世界里，他们的童年会很少接触外界，等以后出了社会，会不会难以承受压力。还是应该打散这些孩子，让他们分散到正常学校去随班就读，早点适应社会，早点适应集体。

争论眼看要激烈起来的时候，突然因为不知名原因退出热搜，让这所还未开始的学校没有过多的曝光。

这件事自然是胡希铭想办法冷却的，学校事情发展到现在，他才意识到这个事情对于社会的巨大意义。它是对于乡村教育一块缺失部分的重要补充，是一次极有参考价值的努力尝试。