630 教培工作不好抓（2/5）

“而且目前来讲，这方面的工作难度也是真大。既要挑选出可以用心培养的人，也要完成实习生的教培指标，所以很愁啊。”

“你没看我最近参与的急救任务都少了么，顶多是做一些常规手术。其实就是在琢磨这个事呢，这个是真分心。”

“通用的培训计划肯定是不够用的，因为主任需要让所有来培训的人都能够有真正掌握一些东西，这就要落实到人头。”

“那是肯定的，大轰隆的方式是行不通了。可是每年咱们这里连实习生带单位人和社会人的规陪，那也是非常多的人呢。”魏远说道。

“这个事恐怕真的要牵扯掉你很多的经历，需要随时跟各个科室保持联系吧？但是你要是问得多了呢，恐怕还会有不满意的。”

“这个事情你自己好好考虑吧，别人是没法帮你分担。只能说在咱们急救中心实习和规培的人员，咱们都是没什么问题的。”

刘半夏点了点头，这个就是痛点了，也是整个教培工作中最难协调的部分。

在教培的流程中，有出科考、年度考、结业考，实习生们还会有他们自己的科室评估。但是相对而言，这些考核能够起到多大的作用，是否能够真实反映出这名学员的能力呢？

这个事情就必须要画上一个大大的问号。

手指还有三长两短，长与长不同，短与短也不同。那么考核治疗的量化，就要尽可能取一个并不是很高的标准。

你定得太高，恐怕能够通过考核的人就很少。你定得太低，还会浪费很多人的学习时间。对于这些人而言，就没有起到一个很好的培训效果。

如果你将教培的计划定得太细致呢？对于一些科室而言他们每天的工作量都很大，你要是再鼓捣得很细致，你还让不让他们做正常的接诊和护理工作了？

刘半夏也不是那没心没肺的人啊，有些事情他可以不用太在乎，但是牵扯到了自己的工作，他就必须要认真才行。

“刘老师，谢谢您嘞。”走过的一名护士端着热好的肉串笑着招呼了一句。