第五十五章 万事开头难（3/5）

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不知道为什么，一听起这首歌，荀欢就有一种想流泪的感觉。

下午的课程又是几堂考试。

第六节课是学校的课后服务。荀欢，他们都选的是物理和奥数，也有的同学选了编程和科技，要不我们也选理科吧，女孩子的理科弱些。王姸同荀欢商量。

不，荀欢直截了当地拒绝。

我想选学乐器和古筝。虽然很多别的同学都选了编程，科技等等，都跟学习有直接的关系。但是，我觉得，能够有机会接触乐器和古筝，是老天对我最大的恩赐。

哦，那也行，不过古筝吧，还得慢慢来才行，不是一天两天就能学得会的。

但是，荀欢觉得自己没得选择，为了梦想，她得抓住一切机会提升自己。能在学校免费接触一下乐器和古筝，这样会让梦想实现得更完美一些。

在学校的乐理室，第一次坐在古筝旁，荀欢有种恍若隔世的感觉。荀欢一定想不到，自己第一次学古筝，竟然是在这样的情形下进行的。

教古筝的老师是沈，极具古典美，也许是音乐熏陶的原因吧，她身上的那种气质让荀欢着迷，淡淡的清雅，淡淡的飘逸，与世无争却又鹤立鸡群。

沈老师，你真好看。荀欢感叹地说。

沈老师浅笑出声：我五官平凡，长相也是极普通的。

但我却发觉你身上散发着不同寻常的美，那种美丽仿佛从每个肌肤里跳出来一样，耐人寻味。

哈哈，荀欢，你好好练琴，把心思放在音乐上，你也可以有那种美的，由内向外散发。

但是，荀欢发觉自己的学琴之路，更像一场折磨。

第一次，坐在那个练习的凳子上，看着古筝上那一根根琴弦，荀欢就有些发怵，这么多音弦，该如何下手呢？

沈老师好像看出了她的心思，告诉她说：“古筝的音有dore5个音组成，你先数数共有多少根弦吧。”

啊，还要数弦?荀欢从没想过还要数多少根弦，心里嘀咕，怎么还要数弦呀?但是，老师说的肯定是有道理的，于是荀欢认真地数了一下。

好像应该是21根弦。荀欢数完，肯定地告诉沈老师说。

那你仔细看看，这21根弦，有没有什么区别?

区别?荀欢仔细地瞧。也瞧不出有什么区别。在她眼里，分明只能看出高高低低，长长短短的区别而已。所以，她根本就说不出什么区别。

看不出区别吗？沈老师耐心地解释：你看这21根弦里有5组音，分别是倍低音、

低音、中音、高音dore和倍高音do。

还有，你仔细看看还有别的什么没有?

荀欢坐在那里，直接懵圈了。

沈老师俯下身子，指着那四根绿线说：你看这4根绿线，这4根线都是so音，这样既方便了认音，也方便了找音。

老师讲解完后，就开始让荀欢认音，认音还是比较简单，一会儿功夫，荀欢就把这21根弦上的音认准了。

但是，这还只是学到了一点点皮毛。

练习指法才是学古筝的重头戏。

沈老师又给荀欢讲了指法：单指指法“拖”，演奏时大指向外拨学，应该向低音方向拨弦，拖的动作通过肩臂手以及假指甲，自然巧妙的而协调一致的运动，抹也就是食指向里拨弦，抹通常是配合大指或者是中二指的演奏，也就是单音或者是上行音阶段的拨弦。左手吟按指法古筝，最富有特色指法。