04 教学该育人（4/5）

有几个急性子不理解杨铮，也没见过杨铮下的新棋友瞬间有些不满。

一个高瘦个子的男人，咋咋呼呼地说道：“有你这样教人下棋？老师不都是应该因材施教吗？不要用你的习惯去改变孩子的习惯啊！我看她下的挺好，不贪不骄，稳扎稳打，拖到后面，也未必会输给先手红方啊！”高瘦男子咬紧了红方这二字，像是提醒着阿吉要手下留情。

阿吉点了点头，恍然大悟的走上了一步错棋，但他的错棋，却让杨铮脸上露出了失望的表情。

他看着阿吉，又看了看咋咋呼呼的棋友，他沉默了一会说道：“华夏有句古话叫置于死地而后生，她从来没有走入过死地，如何重生呢？”

“她还这么小？至于置于死地吗？”高瘦男子听完了杨铮的话，先是一愣，又有些不服的调侃着杨铮，随着他的话落下，棋盘四周也响起了不少迎合声。

在他们眼里，这个孩子，不仅不需要置于死地而后生，她的人生也该如她现在这样，不停的稳扎稳打。

反正，也在他们眼里，阿吉会让着这个十来岁的女孩。

却不料杨铮听完了他们的话，脸上竟露出了耻笑的神情，他缓了一会，慢慢的说道：“你们可别看她岁数小，她的志向可不小，她可是要成为职业棋手，去成为她想要成为的人。”

“一个这么小就想去成为职业棋手的孩子，她需要的可不止是稳扎稳打，她需要不停的磨砺，不停的置于死地而后生。这样，她才能成为棋坛上最锋利的宝剑！”

阿吉的手，不再抖了。