0253 最温暖的语言（3/5）

“……再次，人物形象具有鲜明的典型性。

《红与黑》中的于连，《高老头》中的高老头，《双城记》中的梅尼特医生等，他们既有着某种契合时代的精神特质，同时又具有鲜明的个性特征。是共性与个性的统一——”

篮球队长龚映雪连连点头，她当初因丝雨提问而激发的学习热情一直维持到现在。

“龚映雪童鞋，看你若有所思的样子，你能否给我们分享一下你的学习经验？”

龚映雪懵懵懂懂起身，头脑足足有半分钟是死机状态，之后重启，才意识到真被学识与风度俱佳的年老师点名了。

“学习经验啊？这个有点空泛，能不能给个方向？”龚映雪内心有些惴惴不安。

对她这个学园扑街来说，周边可都是大佬啊。

“你就谈谈我们最近的两个学习内容。”

大佬们质疑的眼光看向龚映雪，想看她的笑话。

要知道，大部分学生可是文化考生，而龚映雪只是体育考生，这两类考生对文化的要求是有天差地别的。

大多数体考生明显存在文化自卑。

“呃，上节课学习的是浪漫主义，这节课学的是批判现实主义……”

龚映雪竭力按捺住情绪的波动，搜索枯肠小心组织语言，“浪漫主义好像侧重于对主观情感的表达，追求理想的社会；

而批判现实主义侧重于对客观现实的描绘，揭露现实问题……”

龚映雪的回答并不全面，但她总算是抓住了浪漫主义和批判现实主义的本质区别。

这要在三月前，要让她能达到现在的思维高度，几乎是不大可能的。

“好！不错！”首先鼓掌的是同为体考生的王小宝，这两月以来，他对学习的投入也明显比以前多了。

长期受到文化歧视的他，似乎在同伴的进步中也能感到一丝前行的动力。他与其说是在为龚映雪加油，倒不如说是在为自己鼓劲。

他要摆脱全年级最后一名的理想可望在不久的期末测试中得到验证。