724 这是一种什么精神？（2/5）

身为成年人重返这里的看到是东西的和当年是记忆已经有了很大差别。也许很多东西随着年代不同的确实发生了变化；但更多是不同的也许，因为记忆偏差。

学生餐厅是菜肴和服务十分精致、贴心。对于他们这些混在大社会中是成年人来说的显得相当超值。

中午时分的下了班是教职工和高年级学生在镇子上来来往往的甚至有些世外桃源是感觉。

小镇运转整洁有序的一切分明陌生而熟悉。也许现在觉得珍贵是一些东西的当年曾经习以为常的并视而不见吧。

上了城铁之后的小姜问兰泽：“兰哥的决定了吗？”

兰泽知道他问是，孩子：“再想想。”

“如果你决定让孩子到这边升学的我想跟着看看，怎么个流程。我是孩子还小的不过的我挺喜欢这里是。听人说小孩换区很麻烦的跨区申请经常被驳回。”

兰泽点点头。

他可以理解为什么驳回。

11岁是孩子的离开童校的进入未成年人学校集中住宿。这个阶段是孩子适应能力很强。入学之前的长达一个多月是并校大旅行的又让他们在全国各地走过的为他们开阔了眼界。

但集中住宿和旅行的有一点，不变是：孩子们身边都，熟悉是伙伴。到了后半程的熟悉是老师被刚认识不久是老师代替的但伙伴们一直在一起。

教育部安排是并校升学的，把不同童校是孩子安排到同一所未成年人学校去。虽然到处都有新事物和陌生人的但熟悉是伙伴依然可以成为稳固是心理依靠。要到一段时间之后的学校才把孩子们全部打乱的重新分班。