029 建筑设计工作室（1）（4/5）

程工讲的这些林沐霜听得一知半解。数学中的几何构图对美术有帮助她还可以理解，但是语文对画画有什么帮助却不甚了了。

安康虽然不懂美术，但是对美术与文学的相关性却是知道的。历史上的文化大师、文化变革都是在哲学、文学、音乐、美术等学科相辅相成中完成的。近几百年的文化变革还加入了科学，因为科学影响了人们的世界观，而世界观又会影响文学、艺术。这是安康在学历史、看与科学相关的书籍中获得的知识。

尽管只是闲聊，但是安康觉得今天的聊天十分重要。这个重要性不是对他自己而言，而是对表妹林沐霜而言的。舅舅舅妈平时工作比较忙，没有太多时间管女儿的学习。自从安康来到上海之后，他就肩负起了督促表妹学习的重任。

这几个月来的督促几乎是强制性的。比如：不做好作业不许下楼玩，做错的地方不改好不许看电视等等。

而现在安康认为负面的强制完全有变为正面引导的可能性。所以程工的一番话让安康明白了引导的方法。小学的学习就是以语文、数学为主。如果表妹接受了语文和数学都有助于提高美术水平的话，那么还需要再采用那些强制手段吗？

尽管安康还想和程工把这个话题继续深入下去，但是却被林沐霜打断了。她还是举着装着礼物的小纸袋，要往程工手里塞。

就这样推来推去的，最后程工只好妥协了。他说：“这个领带是你爸爸店里做的，这个皮带是在商店里买的。对吧？”

“嗯。”林沐霜点点头。