151章 可怜的孩子（2/5）

“李，你知道的，虽然美国物理近年来取得了令人瞩目的成就，但在许多学物理的学生心中，德国依然是全球物理学中心。所以他们都想去德国，如果去不了德国，那就去英国或者哥本哈根。”

“我看过一份报道，说近年来德国、英国、丹麦花在物理研究方面的经费，刚好等于半个美国。就说玻尔先生的哥本哈根研究所，丹麦政府实际上只给了很少的经费，玻尔先生前不久访问美国，找洛克菲勒基金会要了10万美金的赞助费。”

“这不仅仅是钱的问题，而是关乎物理大师的数量、影响力，以及长久以来形成的学术氛围。在物理领域，美国不可能超越德国。李，你也看到了，即便德国战败了，德国被英国、法国像榨橙子一样压榨的干瘪，但德国的物理、数学仍然领先全世界。”

“只要那群学术大师在德国施展力量，德国在学术领域就永远不会被击败。这是一个体系问题，德国的学术体系不会因为战争而崩塌，并且，欧战之后，德国的学术体系反而培养了更多的优秀年轻学者。在德国人面前，我们美国人一直是学生，如果我们足够努力，也许能追赶上英国。”

伍德盖特教授边走边说：“李，你现在明白了吧，为什么密立根教授受到了全美国物理学家的尊敬和爱戴，因为密立根教授在美国建设美国的物理体系，他在加州做出了榜样。很多人爱密立根教授，主要是爱他的光电效应实验。而我们这种人尊敬密立根教授，是尊敬他在本质上帮助美国物理摆脱学生的身份。”

“说到了密立根教授，那就顺便聊聊马克。你也知道，马克是密立根教授推荐来我这里的，现在，密立根教授成为了诺贝尔奖得主，所以马克辞去了我助教的工作，他即将返回加州，重新加入密立根教授的团队。”

言及此处，伍德盖特教授略显忧郁。

1922年春天，马克初来哥大时乃是籍籍无名之辈。此时的马克是《高能电子衍射实验》的作者之一，他在一年多的时间内捞够了学术资本，此番返回加州，颇有衣锦还乡的模样。