第一百一十一章 往事（感谢 火炮草轻坦 的打赏）（4/5）

山外，李长青的名气日渐增大，来李家坳听李长青读书的人越来越多。

李长青却怀着一颗初心，在钟南山上读书种地，生活安静祥和。

期末考试结束后，李家坳小学的孩子们正式开始放暑假，不用来学校上学，但依旧每天都来学校跟着李长青一起读书。

清晨，李长青在李家坳小学讲读《尚同》。

“子墨子言曰：古者民始生，未有刑政之时，盖其语，人异义。是以一人则一义，二人则二义，十人则十义。其人兹众，其所谓义者亦兹众。是以人是其义，以非人之义，故交相非也……”

墨子认为，政令不一，只能导致社会纷乱。尚同思想是一种高度的集权主义，实施自上而下的控制与有效管理.它要求一切统一于上级，从组织系统的领导关系到思想意识，都要绝对地统一于上级，，建立起自上而下的绝对领导与有效的逐级管理。

李长青对《尚同》中的思想进行客观的分析评判，吸取其中积极的部分。

但墨子的《尚同》思想太过于理想化，李长青亦针对其消极的部分，附以社会中的具体现象来分析其中的缺陷，同时提出在不限制自由思想的前提下，如何进行正确引导的方法。

有些领导、家长平时喜欢将自己的想法、理念强行灌输给下属、孩子，听完李长青对尚同思想消极一面的剖析后，都开始反思自己的行为，在日后的生活中实践李长青提出的引导方法。