第一百三十二章 转“危”为“机”（4/5）

待大家的笑声结束后，邵兴旺说：“我倒是有一个办法，不知老师们和同学们，同不同意？”

“只要能完成任务，我同意。”马河山说。

“马老师说的对，只要能完成任务，我也同意。”卫华老师也说。

“我也同意！”

“我也同意!

“我也同意!

……

“那就好！”邵兴旺说，“我把这个方法说出来，如果大家反对，咱就不做。”

“说吧，邵校长。”侯文荣说。

“让电工小孙，接根线，举着一个灯泡，每一位老师靠在白墙跟前，做一个运动的动作，比如说，跑步的动作。然后，让我们的二十二位同学，每人拿一根粉笔，照着墙上投影，给大家描一个轮廓。”

“这个我们自己都可以做，不用孩子们。”卫华说。

“一定要让孩子们参与。因为后面，孩子们还会继续画。”邵兴旺说。

邵兴旺的一番话，令老师更加迷惑。孩子们用粉笔描的轮廓，既不好看，也不实用，站在远处更看不见。

邵兴旺看大家还是没有明白他的意思，便做了一番解释：“孩子们用粉笔描个轮廓。两位美术老师用红色的油漆，在孩子们描的轮廓的基础上，把线条加粗。之后，每一名老师，在自己画像里签上自己的姓名。我们可以把这面墙，叫教师荣誉墙。在以后的日子里，孩子们如果喜欢哪位老师，就在哪位老师的画像里，画一张笑脸、画一棵桃心、或者写句话祝福的话。如果不喜欢，就画个哭脸，或者写几句意见。”

然后，转过脸，又对孩子们说：“任何一个人，都不可以在里面写脏话，侮辱人格的话。一旦发现，我不但要严厉批评他，而且立即取消他对老师的评价资格。”

孩子们听完校长的想法，高兴地“欧耶，欧耶”地叫了起来。

老师们却一脸疑惑，邵兴旺从老师们的脸上，明显看出了压力。