第两百一十四章怪物的定义（3/5）

那种只会依赖既有路径，按部就班的修炼、战斗，既不知道自己的力量从何而来，也不知道自己的力量应该用在何方，只是单纯追求可以凌驾、宰制其他人的强大的，所谓修炼天才，只是被力量掌控的平庸之辈而已，根本配不上怪物之名。真正的怪物，应当是可以颠覆既有体系，开辟出新天地、新气象，推动时代进步，社会发展，以自己的力量改变这个世界的人。

换言之，就是有责任、有担当，兼具理论功底和实践能力的创新型人才。

比起所谓的修炼天赋，更重要的应当是创造力，是探索未知、研究世界本质规律、构造新知识、新体系的能力。毕竟当天材地宝可以量产，武魂可以升级的时候，所谓的修炼天赋就只是一个笑话。这一点上，麦子可以发挥的作用比石野还要大——石野强化武魂还需要消耗自己的魂力等级，注定没办法铺开太大的规模，但麦子种植仙草的经验是可以传播的，她只要抓好育种工作就行。

而为了培养出这样的怪物，史莱克学院的制度就必须进行大刀阔斧的改革，不能再像以前那么粗糙，什么学分制度、志愿时长、社会实践、公共课专业课，哦，还有体测，全都安排上。同时师生规模也得扩大，不仅吸收魂师，也招收拥有特定技能的普通人。

不过这些来自石野前世的经验肯定也必须进行本土化，根据实际情况一步一步的推进。而这个工作就必须要有弗兰德这样的老教育家的帮助。

一番长谈之后，石野最终笑着问道：“世界上没有废物的武魂，只有废物的魂师。院长你对这句话怎么看？”