第126章 教育发展（3/5）

一位科学家带来了各种实验设备和模型，为学生们展示了科学的神奇和魅力。他带领学生们进行各种科学实验，让学生们亲身体验科学研究的过程。在他的影响下，许多学生对科学产生了浓厚的兴趣，立志成为科学家。

除了邀请学者前来讲学，顾芊凝和楚墨寒还注重培养学生的实践能力。他们组织学生们成立了各种兴趣小组，如文学创作小组、科学实验小组、艺术表演小组等。学生们在兴趣小组中，将所学的知识运用到实践中，提高了自己的综合素质。

为了鼓励学生们努力学习，顾芊凝和楚墨寒还设立了奖学金制度。对于学习成绩优秀、品德良好、在各种竞赛中获奖的学生，给予一定的奖学金奖励。这些奖学金不仅为学生们提供了经济上的支持，更激发了他们学习的动力和积极性。

随着教育事业的不断发展，学校的规模也不断扩大。顾芊凝和楚墨寒又建立了一所专门的职业教育机构，为那些不想走学术道路的学生提供职业技能培训。在这里，学生们可以学习农业技术、手工艺制作、商业经营等实用技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

在职业教育机构中，一位经验丰富的农业专家为学生们传授先进的农业种植和养殖技术。学生们在学校的实验田和养殖场中，亲自动手实践，掌握了科学的农业生产方法。毕业后，他们回到村庄，将所学的技术应用到实际生产中，大大提高了村庄的农业产量和质量。

一位手工艺大师来到职业教育机构，教学生们学习木雕、陶瓷、刺绣等传统手工艺制作。学生们在大师的指导下，精心制作出了一件件精美的手工艺品。这些手工艺品不仅在本地销售，还通过贸易渠道销往了全国各地，为村庄带来了可观的收入。