第244章 孩子们的愿望（上）（1/5）

在火车上的第一夜悄然度过，宋盏和江云杪所在的车厢一直没有新的乘客上来，两人下棋累了，就躺在床上低声说话，聊困了就直接睡过去。

第二天爱心社社长郝双双打来电话，说随行的心理辅导老师，正在分批给社员们进行心理辅导培训，宋盏和江云杪要在10点到7车集合。

当宋盏和江云杪赶到的时候，才发现7车里有一半都是爱心社的人，社员们聚在过道，听着心理辅导老师的培训。

其实在报名的时候，宋盏和江云杪就已经了解了这次活动要做的事情，提前进行了心理辅导的学习，算不上系统，但大致知道方法方向。

辅导老师叫詹露，是京大心理学系的一名讲师，曾经是专职心理医生，服务于联合国志愿组织，主要做冲突地区失孤群体和应急灾害的心理创伤修复工作。

“灾后3到6个月是心理危机集中爆发的时期，灾难初期由于紧张和忙碌，会降低大脑对悲伤的深入感受，当紧张情绪缓解后，失去父母子女，失去亲人的打击会日渐加重。”

“尤其是我们这次主要服务的群体是学生，而且是心理变化最为敏感的青春期学生，他们可能比学龄前的儿童更敏感，又没有成人的承受能力，所以我们疏导时要情绪稳定温和，手段正确，不要太激进。”

詹露老师一边讲注意事项，一边传授方法、心得和实操经验，宋盏和江云杪感觉上了一趟移动的心理学课，收获颇丰，也深知接下来的工作意义重大。

培训结束后，宋盏和江云杪回到自己的车厢，两人开始一起学习和巩固心理辅导的知识方法，列车也在下午4点，经过阳平关站，驶入四川广元。