第116章 调查问卷（2/5）

接下来的时间，治疗师引导参与者们进行歌词创作。她鼓励大家将自己的情感用文字表达出来，提醒他们：“不论歌词多么简单，都是你内心真实的声音。”玛丽在旁边默默支持，看到每个人开始写下自己的词句，心中充满欣慰。

有些参与者显得比较害羞，不敢与他人分享自己的创作。玛丽轻声走过去，鼓励他们：“这是一个安全的空间，大家都是在支持彼此。”随着时间的推移，许多人逐渐敞开了心扉，愿意与小组分享自己的作品。有的人甚至把自己的故事融入到了歌词中，表达出自己内心的挣扎与希望。

课程的最后，治疗师组织了一次小型的“即兴演出”。参与者们可以自由选择自己的歌曲进行表演，甚至可以邀请其他人加入。这种互动让大家感到无比兴奋，气氛也愈发活跃。

当一位参与者站起来，略带紧张地唱出自己创作的歌曲时，整个房间瞬间静谧。她的声音颤抖但坚定，歌词中透露着对自我的探索与渴望。歌声落下，教室里响起了热烈的掌声，玛丽感受到一种无法言喻的感动。每个人都在这个过程中，找到了属于自己的声音。

在接下来的几周中，音乐疗法工作坊逐渐成为参与者们期待的时光。每周的课程后，大家不仅收获了音乐的快乐，也分享了彼此的生活故事，建立了深厚的友谊。玛丽看到这一切，心中充满感激，觉得自己所做的每一项努力都是值得的。

为了扩展影响力，玛丽开始着手筹划一场音乐会，邀请所有参与者展示他们在课程中创作的作品。她希望通过这个平台，让更多人听到这些年轻人的故事，同时也能进一步提高对心理健康的关注。