第61章 分身玩家的共同问题（5/5）

特别人性化。

当然人性化是对于学生和家长来说的，对老师来说就是正好相反，无期限加班。

只能说好在忍者学校离日向家宅邸的距离不算远，在影分身的有效范围内。如果没有特殊情况，可以让影分身留守学校，本体和花火回家。

想到博姥爷的时代，一个木叶村的人里，一半都是七代火影的影分身，洛翼就很难绷。

所以说文化课一定要学好，不然哪怕当上了村长，一辈子还是劳碌命。

洛翼刚踏入学校会议室，便收到了影分身消失后的反馈，他把花火完好无损地送到家门口，一路上两个人还有说有笑的。

唔…我的影分身和我的「未婚妻」聊得很开心啊，小姑娘笑靥如花。

被工作无情留下的本体不由得一阵心烦意乱。

虽说影分身的经历都会毫无保留地回到本体，成为本体记忆的一部分，但这种微妙的第三人称视角是怎么回事？

这里就不得不提到某个困扰了无数火影迷的终极哲学问题：假如鸣人用多重影分身大战雏田，纯爱战士和牛头人战士到底谁胜谁负？

火影：入赘日向家，逆转意难平