第254章 军校的构想（3/5）

“只教授基础的行军作战知识，让每一个士兵都具备基本的军事素养。”

“这些知识，并非某个世家的私有物，而是所有武将都应该掌握的基础。”

“然后进行考试筛选，或者战场筛选，只对那些绝对优秀并且忠心的武将，教授领兵作战的本事。”

“而对于那些普通进修的学子们，则承诺毕业后可以入职长乐军或者大唐的其他军队，激励他们的积极性……”

李浩宇的这个做法很简单，说白了就是定向培养并毕业包分配。

来到大唐时空这么长时间，李浩宇对这边的情况也已经有了一个基本的了解。

目前的大唐，表面上看国力强盛，疆域辽阔，百姓们安居乐业，可以说算得上太平盛世。

但这却仅仅是表面上。

可事实上，大唐的内部情况远比表面上看起来要复杂得多。

大唐虽然国力强盛，但这其实是相对于其他封建王朝而言。

老百姓只是能保持基本的温饱，勉强不会出现大规模饿死的局面而已。

然而，在工业方面，大唐几乎所有的制造业仍然停留在手工业阶段，生产效率低下。

此外，科技发展方面的创新几乎为零。