第33章 抽烟事件（4/5）

随着时间的推移，班级的风气有了明显的改善。那些曾经抽烟的学生也在花小小老师的耐心教育和正确引导下，逐渐改正了自己的错误，成为了班级中的积极分子。他们的转变，也让花小小老师深感欣慰。

在处理抽烟事件的过程中，花小小老师展现出了一位负责任教师的深思熟虑和人文关怀。她并没有简单粗暴地对涉事学生进行惩罚，而是在维护校规校纪的同时，深入考虑了学生的感受和心理状态。

当花小小老师第一次发现学生抽烟的事实后，她首先选择了私下观察，而非立即公开揭露。这一决策背后，是她对学生自尊心的保护以及对他们改过自新可能性的考量。她知道，一旦事情公之于众，可能会对学生造成更大的心理压力和社会排斥，这不利于他们的长期发展。

在与抽烟学生进行对话时，花小小老师的语气虽然严厉，但她的目的并非仅仅是为了斥责，而是希望通过严肃的态度让学生认识到问题的严重性。她让学生明白，抽烟不仅是违反校规的行为，更是对自己身体健康的极大伤害。这种教育方式，旨在唤起学生的自我反省，促使他们主动改正错误。