第50章 等腰三角形（1/5）

在一个阳光明媚的上午，八年级的教室里弥漫着淡淡的粉笔灰味，学生们坐在整齐排列的课桌后，等待着即将开始的数学课。花小小，一位年轻而充满活力的数学老师，站在讲台前，她的眼睛闪烁着知识的光芒，手中握着一支粉笔，准备开始讲解等腰三角形的课程。

她知道，今天的课程是关于等腰三角形的，这对于学生们来说是一个重要的几何概念。为了引入等腰三角形的概念，她决定从一个简单的互动游戏开始。

"同学们，我们先来玩一个小游戏。" 花小小微笑着说道，"请大家拿起手中的纸和剪刀，按照我的指示来做。首先，把纸对折，然后用剪刀剪出一个三角形。打开纸，看看你得到了什么？"

学生们兴致勃勃地跟随指令操作，很快，他们都得到了一个对称的图形——等腰三角形。