第50章 数学课（三）（2/5）

他尽量控制着自己的声音，让讲台之上自己的形象帅气一点，微笑着说道：\"这道题其实并不难。\"

\"首先，我们可以通过计算斜率来确定直线的性质。利用点斜式，我们可以得到直线 $l$ 的方程。“

”然后，我们将直线 $l$ 与线段 $AB$、$BC$、$CA$ 分别求交点，记为 $D$、$E$、$F$。\"

赵强用手在黑板上书写着方程和计算过程，清晰地向大家展示着解题思路。

他运用自己的数学知识，一步步地推导着。

\"接下来，我们需要证明 $\\triangle DEF$ 是等腰三角形。“

”我们可以分别计算线段 $DE$ 和 $DF$ 的长度，然后比较它们是否相等。\"

他继续在黑板上进行计算，并用手指着每个步骤的关键点，帮助同学们更好地理解。

不得不说，赵强给大家讲题的能力还是挺强的，他自己懂了之后，可以用最简洁清晰的语言给别人也讲清楚。

“由此可证！第一问算是完了。”

“不知道大家听明白没有。”

“这题不算难！”

赵强拿着粉笔，在讲台之上说到。

“听懂了！”

“嗯！”

“数学课代表还是可以的！”

“不愧是咱们班数学最强的！”

台下的众人，纷纷捧场，不管是真懂的还是假懂。

“讲得不错，赵强。”