第105章 适应新环境（2/5）

首先是语言上的改变。

她原来听人家说话，要先在脑子里自动翻译成中文，再根据中文去理解或者猜测对方的意思。因为中间多了一个步骤，所以反应总会慢一些。尤其是上课的时候，等她反应过来，教授已经在讲下一件事了。

随着她跟身边的同学越来越熟悉，听课的时间也越来越长，她慢慢能跳过翻译这个步骤，直接理解别人的意思了。相应的，她跟别人聊天的时候也会忍不住蹦出几个英文单词来。倒不是为了练英语，而是在那个当口突然想不到一个合适的汉语来表达，脑袋里有什么就说什么了，语言是拿来沟通的，别人听得懂就行。

当然，她也终于理解周雪娥说的语感是什么意思了，她的口语表达能力也跟着提升了。

李盼儿另一个最大的转变是思维习惯上的。

工商管理专业在大三的时候被分为几个不同的方向，李盼儿选的是战略与创新创业方向，涉及到一些战略管理和商务分析的内容。如果只是被动的听课考试还好，但教授会给布置任务，需要学生分组作业，从品牌战略、品牌转型、运营提升等方面进行分布分析，并给出建议。有些是需要写成论文形式的作业，有些是需要跟教师当面汇报的，不仅要做PPT，而且教授会针对某一张PPT或者某一个观点随时打断汇报内容，然后进行质疑、提问，小组成员需要当面给出回答。

这样的事情如果一个学期安排一次倒也罢了，关键是每周都有，而且小组作业的成绩关乎着每一个成员的最终成绩评定，这让李盼儿倍感压力，因为被当面质疑回答不上来还偷偷哭过几回。她害怕拖大家的后腿，也不希望自己的期末评定太差，所以经常熬夜，头发都掉了不少。

但是她也因此收获了很多，比如能逻辑清晰地向别人展示自己的方案，能正面接住别人的质疑和提问，能用事实和数据去说明和解决问题，抗压能力也比以前大了很多。