中年人的友谊和婚姻（3/5）

昨天韵衡和纬宸妈妈微信我问尘尘语文作业，我们在小青岛公园厕所里一个手摊着书一个拍照，韵衡妈妈很细心，问他备注部分都是语文老师讲的吗？都需要抄写吗？我说不是，那是我写的，对理解《卢沟桥》这篇典型写景文章结构和语言等有帮助，还有就是通过一篇课文可以拓展仿写一系列作文，这是一种思维训练，她感慨：你真厉害！

我经常和大家推荐一些教材辅导，不是说老师讲的不好或自家孩子课堂吸收不好，而是我反对题海战术和所谓的学而思等课程，有希望做一些学有余力的拓展。我觉得超前学不可取，尤其填充或压榨孩子休息玩耍时间，这几年有一种提法叫游戏力就是学习力，保护好孩子的性灵而非仅仅是知识积累或理性思考培育，教育是慢工出细活儿，尤其语言学和人文艺术修养，需要留白，需要悟性，需要自我激发潜能，而不是填鸭或样板化或标准流水线……

我不是一个大众化妈妈，比如放了学赶紧回家写作业，我会根据尘尘的情况和我自己身体蓄能情况机动安排。

昨天他在校基本完成作业情况下，我们逛了逛小青岛公园，看了看夜色下的栈桥景区和小青岛，我一路给他讲两处景点的发展历史、历史地位和意义，讲一讲德国建筑和“琴岛”来源，他还引发出了旅游淡旺季经济学和摩斯密码等……彼此受益的谈话，还有美丽的遇见，比如几个大学生和一位专业摄影师。

爸爸总是担心我们安全问题，我却总是觉得好人总比坏人多，保持警惕但不能失了游玩兴致，不然天天局限在安全这个条框里，也太无聊了。