第46章 当着作者本人的面做阅读理解？（2/5）

陈教授微笑着示意他继续说下去。

“目睹者留痕，说的是主人公王晓华本人，她目睹了母亲的遭遇，在第一时间选择划清界限。她既是目睹者，也是间接受害者。

她的入团问题和调动工作，都受到了审核的影响，无法通过。后来又错过了与母亲的最后一面。无论是对母亲的愧疚，还是对诬陷者的痛恨，都将是她留在心中永远烙印，这道痕迹无法被抹除。”

“至于‘诉说者留声，聆听者留心。’ 诉说者就是写下《伤痕》的作者。作者将这个故事以笔诉说，在文学界留下了自己的声音，给我们这些聆听者带来了反思同时也宣泄出了心中的痛苦！

这就是我全部的思想内容，我的回答完毕！”

啪啪啪啪......

这一次是比先前任何一次都要激烈的掌声，所有人的目光都集中在了蒋明春的身上，这一刻他成了课堂里最靓的仔。

陈教授也跟着鼓掌，即使下课的铃声早就响了大家也浑然未觉。

鼓掌声足足持续了一分钟，待到教室安静下来，陈教授点头示意蒋明春坐下：

“说的好！今天蒋明春同学给大家，也给我这个教授，上了一课。不是所有的感受感悟都要用大量的言语来描述的，有时候最简单的往往才是最明确，最直接的。

蒋明春同学，何存军同学。”

被点到名字的二人立刻起身。