第72章 教育是认知的基础，认知是文化的道路（1/5）

蒋明春最后的几句话可谓是结结实实的拍了一部分学校教授的马屁。这些教授就是对方口中的“独行者”。他们半辈子都沉浸在某一领域研究。

荀老头瞥了台上的小子一眼，又是一声冷哼，只不过这次哼的声音很低，倒像是小孩子赌气。

陈教授听着自己学生的话由衷的高兴，扭头一看身边的老人不知什么时候已经落了泪，似乎是想到了些什么。

蒋明春握着话筒，把长长的电线撩到一边走到黑板前。

“博学的人我们崇拜，但独行者也更要尊敬。就像现在我们国内的大部分学者喜欢追求西方文化，学习西方文化以此来提高认知拓宽自己的文化道路。

可我想说的是，西方有西方的开放，东方有东方的传统。我们不能一味的追求西方，拓宽道路，而放弃在自我文化上的深耕和延长。

文化的优劣不是比宽度，也要比长度。用西方的砖拓宽我们东方的路，这才是最好的选择！”

热烈的掌声再次响彻，也并不是所有学子都赞成这个观点。这些各大高校的才子们不是滥竽充数的南郭先生，都有各自的思想。

不过蒋明春说的这番话也给了他们一些启发。

副校长和刘主任一行校领导们也跟着鼓起了掌。

随后就见蒋明春再次拿起粉笔，在‘《认知与文化》五个字的上方，写下了“教育”。

“最后，我要再提一点。我们谈论《认知与文化》的一切基础都是建立在教育。 没有教育，这些东西都是空谈。

我很欣慰，也很感激！我们的国家恢复了高考，开始重视起了教育。我们在座的各位都是第一批受益者！ 我坚信未来还会有更多的人因此受益。