第235章 暂时地安抚（4/5）

“嗯～”

话落只剩下俩人安静吃着早餐然后收拾东西一起走出宿舍赶去科室。

今天轮到老师的门诊，若晚照旧在科室处理好老师电话里的医嘱后又马不停蹄地赶去门诊大楼，路上匆匆经过推着急诊科推车的予乐，但是女孩没有看见她，只目光凝重地望着推车上血肉模糊地患者或直视前方防止意外，若晚刚扬起的手又放下去，话到嘴边也就又咽了回去。

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收回视线又匆匆走去儿科门诊，叽叽喳喳地吵闹声从诊室里传出来，她站在门口看见老师此时像一个和善地爷爷半玩半诊察着小孩的病情，小孩倒是不哭不闹地，好似面前戴着口罩的医生爷爷真的和她们玩一样。

若晚想起之前老师休假或者出差，她跟着另外一个老师坐门诊时的场景，嘈杂混乱中混着小孩此起彼伏的哭声，让人眉头紧蹙。

后来，她下午和老师整理病历时，老师主动教她说：“给小孩看病时，你得注意技巧。”接着，老师详细地解释道：“比如说这个小孩三岁，正在启蒙时候，你可以试着从启蒙动漫人物入手，通过与他们熟悉的角色建立联系，更容易获得他们的信任和配合。另外，如果这个小孩很闹，你需要找到一种方式来引导他，可以准备一颗糖或者小玩具作为奖励，鼓励他保持安静并听从指示……”

老师当时耐心地讲解着各种方法和技巧，希望能帮助她更好地应对小孩子的看病情况。

“叩叩——”

老师抬头便见女孩弯了弯的眉眼，和蔼地说:“住院部那边忙好了？”