继续接着来（2/5）

后面写的内容就比较丰富了，自由发挥，而个性语言都会出来的，自然就会形成个人独特的表达，这不是模仿，是一种创造性的写作，语言组合写作，如果能够写出好看的书来，那是语言学的一种成就，至于学术性的创作，在积累到一定程度后就会有的。

先不说基础学科和技能学科的对接使用，还是先来描述其他学科，实际上这种考核学习系统诱导过程差不多，所有的这些学科的最终目的，就是要和技能实践对接上。

偷个懒，对于技能来说，很清楚的，必须掌握了一些基本学科，才有可能学习的，其实也可以进行模仿积累经验后进行后续创造应用，这样做的话，创造灵活应用这些可能都会比较难的，不知晓本质，很有可能花费大量时间反而什么也无法做成。

社会技能这是非常清晰的存在，这社会都有存在了，至于一些后面扩展创造出来的技能，这现在学堂是不教的，没有存在，肯定不会教的，如果存在了，有教的价值在，就会另外开一门技能学科的。

孟汶雯就这样学了语言学，逻辑学（这里说明一下，逻辑学包含数学，化学，物理，自然科学等等），技能反正选的是火系魔法，学的这些好像没有教做人道理的，做人道理其实包含很多东西，包括审美学，交流，人际关系等等，可以说是社会科学，那就算是社会科学学科吧。

而技能除了魔法之类的，生活技能也有很多，音乐，绘画，艺术，打铁，挖矿之类的很多。这样多种类，不可能都学吧，所以对于孟汶雯来说，技能会有所选择，主修魔法，至于厨艺，音乐或者其他都可以选的。