第二章 豆一样显灵？（1/5）

00年，是韩国和日本寻找更多发展，与新的经济立足点的年代，韩国找到了电竞，日本确定了动漫，而本人，并不打算写00年。

01年4月1日（百度了一下日本小学生真的是愚人节开学，而且一个学年分成了三个学期……），在源心宁死不屈的决心下，惠里终于放弃了给她戴小黄帽的想法，不过儿童水杯还在，毕竟保温杯对源心来说挺沉的，也拧不开（按钮摁开的请保持沉默）。

四郎驱车送女儿到了学校，走完了复杂的入学程序，在源心一脸嫌弃下眼泪汪汪的离开了学校滚回去上班了，至于惠里，和她的老姐妹约好了逛街，早上在家里嘱咐好四郎不要给女儿添麻烦后就走了。

在源心出生的短短五年里，惠里从一开始对源心表现出的智慧惊讶，到源心表示自己要开始学习英语惠里只是开心的给她买了几本自学教材，现在的惠里已经完全接受了女儿是个天才的事实。

源心的座位在靠窗中间那排，属于那种可以上课看窗外风景，下课可以蹂躏窗台上花花草草的位置，既不容易被老师注意到，也不至于看不清黑板听不到老师讲话，是一个挺自由自在的位置。

自己的右边是个看上去有多动症的小女孩，长的挺可爱，一会摸摸桌子表面，一会晃晃身子看看椅子的四角是否都平稳接地，其他小朋友第一天上小学的，要么哭哭啼啼，要么自来熟拉着旁边的小朋友问这问那。

真是的，就不能像我一样安安静静的坐在这里欣赏窗外的风景吗，看操场上那些熊孩子玩儿躲避球，互相之间砸哭了好几个，多有意思呢！

前面的同学看不到脸，转头看向后面的同学，是个可爱的小女孩，肤色偏黑，大概是总在外面玩耍，不过看着倒很内向。

见前桌盯着自己看，女孩露出了紧张戒备的表情，似乎随时做好了身体后缩的准备。