/0014 章/ 丰富多彩的小学生涯(3/5)
“蒸煮时间到,将干荨麻和毒牙放入坩埚——”然后将两张图片放到鼻涕虫的图片上
接下来又从材料类图片中找到豪猪刺,“等坩埚中的液体变绿时,将坩埚从火上移开——”然后将酒精灯的图片从最底下抽走。
“将豪猪刺放入”,将豪猪刺放在一堆图片的最上方,“等变透明时,完成。”
就这样,戴纳模拟了配罝流程。虽然无法体验实际操作的真实,但这样也能凑合着熟悉整个流程,为将来实际操作打好基础。
对于变形术,现在只在无生命的物品之间进行。
就这样,戴纳的魔法知识与日俱增,飞快地进步着,更关键的是随知识和实践增多,他开始渐渐有了自己的想法和认知,不再人云亦云。
到了伊凡快五岁,快要上小学的时候,戴纳觉得应该立马找机会测试一下伊凡的魔力是否觉醒。
如果觉醒了,就需要尽快接受相关魔法知识,上什么小学无所谓。
如果魔力没有觉醒,考虑到即将实施的《教育改革法》,教材会全国统一,也会进行全国统一考试,还是应该选择最好的私立小学,为今后进好的中学作准备。如果有必要,自己也试试能不能转到同一所小学,好照顾伊凡。
虽然伊凡一直没有发生过魔力暴动,但既可能是魔力没觉醒,也可能是魔力觉醒但得到了很好控制,毕竟戴纳也教了伊凡不少正念、冥想的方法。
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