第41章 全等三角形（3/5）

经过一番努力，小杰和小华终于找到了一对全等的三角形。他们兴奋地举起手中的作品，大声宣布：“我们找到了！这是边角边的全等三角形！”

花老师走过来，仔细地检查了他们的作品，然后笑着点了点头：“很好，你们做得非常正确。记住，数学不仅仅是理论，它还需要实践和探索。”

课堂上的气氛越来越活跃，其他小组也纷纷找到了全等的三角形。学生们互相比较着自己的成果，脸上洋溢着成功的喜悦。

课程接近尾声时，花老师提出了一个问题：“如果我有两个三角形，其中一个的三个边长都已知，另一个的三个角都已知，这两个三角形是否一定全等呢？”

这个问题一下子难住了所有的学生，他们开始低头思考，试图找出答案。小杰皱起了眉头，他的手指不停地在桌子上敲打着，似乎在寻找着某种灵感。